Áp dụng kĩ thuật Bản đồ tư duy trong dạy học nói chung và giảng dạy bộ môn GDCD nói riêng là nhằm đảm bảo thực Helloện một cách tốt nhất chuẩn kiến thức kĩ năng của một đơn vị kiến thức.
Đồng thời tránh lạm dụng kĩ thuật Bản đồ tư duy để từ đó làm mất thời gian của tiết học mà không đảm bảo được chuẩn kiến thức kĩ năng.
Bên cạnh đó tiếp thu học tập đồng nghiệp và phát Helloện ra ưu việt cũng như khó khăn trong việc áp dụng KT bản đồ tư duy trong giảng dạy.
Hơn 15 năm hoạt động giúp hàng ngàn em học sinh học giỏi. Được rất nhiều phụ huynh tại TpHCM tin tưởng
Một số biện pháp ứng dụng Bản đồ tư duy trong giảng dạy môn GDCD Lớp nine tại Trường PTCS Đại Dực.
- Hướng dẫn học sinh cách vẽ sơ đồ tư duy vào vở, cách học theo sơ đồ tư duy để dễ nhớ kiến thức, cao hơn các em có thể tự tạo sơ đồ tư duy cho các đơn vị kiến thức. * Đối với học sinh:
Kỉ luật là tuân theo những qui định chung của cộng đồng, tổ chức xã hội nhằm tạo ra sự thống nhất hoạt động để đạt Helloệu quả, chất lượng công việc vì mục tiêu chung.
Sơ đồ tư duy Chương 2 Lịch sử Đảng: Đảng lãnh đạo hai cuộc kháng chiến hoàn thành giải phóng dân tộc
Học theo dạng này giúp học sinh tiết kiệm nhiều thời gian hơn so với cách học truyền thống. Đặc biệt So do tu duy DGCD lop 9 phù hợp với những bạn cần ôn tập gấp cho bài kiểm tra.
Năm học 2012 - 2013 là năm Sở Giáo dục chỉ đạo thực Helloện dạy học kết hợp với việc rèn kĩ năng sống cho học sinh. Cùng với đó là việc đổi mới trong đánh giá hạnh kiểm của học sinh gắn liền với môn giáo dục công dân
VD: 1/ Để kiểm tra tiết 2 –Bài “Dân chủ”: Trước tiên GV có thể sơ đồ khái quát nội dung cần kiểm tra để HS nắm được.
Sơ đồ tư duy Chương one Lịch sử Đảng: Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời và lãnh đạo đấu tranh giành chính quyền
Một số biện pháp ứng dụng Bản đồ tư duy trong giảng dạy môn GDCD Lớp 9 tại Trường PTCS Đại Dực.
Một số biện pháp ứng dụng Bản đồ tư duy trong giảng dạy môn GDCD Lớp 9 tại Trường PTCS Đại Dực.
Để thực hiện việc dạy học bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng có Helloệu quả, góp phần nâng cao chất lượn dạy học, bản thân tôi thấy thực tế việc áp dụng kĩ thuật Bản đồ tư duy trong dạy học trong môn GDCD lớp 9 tại Trường PTCS Đại Dực cần đảm bảo một số yêu cầu sau:
Một số biện pháp ứng dụng Bản đồ tư duy Sơ đồ tư duy DGCD lớp 9 trong giảng dạy môn GDCD Lớp nine tại Trường PTCS Đại Dực.
Kết hợp ví dụ thực tế: Để ghi nhớ hiệu quả, hãy gắn các nội dung trong sơ đồ tư duy với các tình huống thực tế hoặc các ví dụ quen thuộc trong cuộc sống.